5/21 我愛我爸爸！

 5/21 我愛我爸爸！

充滿感恩的五月和六月是溫馨的日子。

庆祝了母亲节，接下来就要准备庆祝父亲节啦～

［亲子绘本乐FUN屋］提早庆祝父亲节，也为每一位伟大的爸爸准备父亲节礼物。

当日带领活动的妈咪们，有两位是新成员哦！

儿歌大家唱：Swee Kuan 妈咪

绘本时间：Belinda 妈咪

延伸活动：Kate 妈咪

Parent's Talk：卜卜妈咪

儿歌大家唱：

Sing Hello to Papa + Papa, Help! + Where is my Papa?Peekaboo! -Swee Kuan 妈咪

新加入成员 Swee Kuan 妈咪用她温柔的嗓音邀请大家跟她一起唱出对爸爸的爱。

Swee Kuan 妈咪很可爱，她带来的每一首歌曲都是互动式的歌曲。

既然是父亲节活动，那出席的爸爸们都有特权哦！

唱Sing Hello to Papa时，Swee Kuan妈咪询问现场的爸爸们要指定哪一些互动，然后把歌曲中的 Hello 改成爸爸们指定的动作。

念恩爸爸指定了Kisses, 卜卜爸爸则指定 Hugs。宝贝们在妈咪的带领下，边唱歌，边亲亲、抱抱，坐在旁边看的卜卜妈咪被甜到快要受不了了啦！

Papa, help! 是根据 Row, row, row your boat 改编的歌曲。孩子和爸爸拉着手，一起划船，遇到可怕的动物时就大喊“爸爸，救命呀！”这是一首很有画面、很好玩的一首歌曲哦～

Swee Kuan 妈咪准备了面纱，用歌曲 Where is my Papa?Peekaboo! 跟小朋友们大玩找爸爸的游戏。看得出来，宝贝们都非常热爱这样的互动式歌曲哦！

每一位爸爸妈妈都有十八般武艺。如果没有这样轮流带领活动，这些才艺都快要被埋没了。

我们在无形中整合资源。每一位爸爸妈妈擅长的事物都不同，大家轮流带领活动，不仅仅让每一位爸爸妈妈展露自己的才艺，也同时丰富了活动内容。

 绘本时间：我爸爸  - Belinda 妈咪

✅ 这次轮到Belinda妈咪完成攻占啦！

继Yvonne妈咪之后，Belinda妈咪是第二位完成三个活动带领者的人哦！

一起来回顾Belinda妈咪带领的活动有哪一些吧！

儿歌带动唱：这是我妈妈！

绘本时间： 我爱我爸爸！

延伸活动：From Head to Toe

Belinda妈咪抱着双胞胎宝贝为大家说了“我爸爸”这本绘本。Belinda妈咪很用心，她把作者的用心传达得漓漓尽致。其他妈咪还说，透过Belinda妈咪的绘本阅读时间，他们看见从前不曾留意的画面。原来，绘本第一页的花纹和爸爸衣服上的花纹一模一样，被烤好的面包上也印有和爸爸衣服上一样的花纹呢！

活动结束后，Belinda妈咪在群组内和大家道歉，她觉得自己可以做得更好。

“做得更好”是每一个爸爸妈妈的愿望。我们都希望自己可以做一位更好的父亲／母亲。

卜卜妈咪也曾经陷入这样的迷思，还好有贵人提点，才得以从这样的迷思中跳脱出来。

“做得更好”到底好不好呢？

“做得更好”是对自己有期待、有期许，这当然很好。只是，这世界上从来没有最好的父母。当我们觉得自己可以“做得更好”时，如果也能同時肯定自己、覺得自己做得很棒，那這樣的想法其實是沒有什麼問題的。

最令人心疼的，就是對自己沒有信心，或覺得自己不夠好。

充滿愧疚感，對自己或孩子，都不健康。

我們希望孩子快樂而有自信心，首先就要肯定自己，做一個快樂而自信的爸爸／媽媽。

卜卜媽咪的貴人說：大人好，小孩才會好。

所以，各位爸爸媽媽，請大聲在心裡肯定自己：我们都是好棒好棒的爸爸／媽媽！😊

延伸活动：爸爸的礼物之我的手作领带  －Kate 妈咪

Kate妈咪也是新成员之一哦！

她很用心，在活动前就用卡片剪好了领带的样式，还为每一条领带穿好了线，好让大家戴在身上。

Kate妈咪准备了各式各样的印章、贴子、色笔，让小宝贝们动手设计领带。

印章、贴子、色笔容易操作，即便是小小孩也能玩得尽兴哦！

做完之后，大家来拍大合照咯！

还好有Karen妈咪提醒，这次我们终于记得要拍全体照了！哈哈～

Parent's Talk: 婴幼儿气质测验&依附关系 －卜卜妈咪 

所有活动结束后，妈妈们来做测验啦！
如上回读书会所述，我们这回要来看看婚姻关系与婴幼儿大脑发展之间的关系。
因此，我们这次共有两个测验要做：婴幼儿气质量表（1-3岁 & 3-7岁）及婚姻满意度自我检测表。

婴幼儿的气质共有九个向度（活动量、规律性、适应性、趋近性、注意力、情绪本质、反应域、反应强度、注意力分散度）。
测验是为了帮助我们更有效的了解孩子天生的气质，而非评断孩子是“好”或“坏“。
Karen妈咪做完测验之后分享，原来大宝贝的适应性比她想象中的还强哦！

有妈妈提出疑问，她说自己的孩子很乖、很乖，也很少哭闹。若有不顺心的，只要妈妈心平气和的重复告诉他，他也很容易接受。
有人告诉她，孩子调皮代表孩子很快乐。这是否代表她的孩子不快乐呢？
我们都好羡慕她有这么“好带”的小孩，孩子并非不快乐，而是他天生的气质就是如此，且妈妈在他成长的过程中，很少在孩子面前显现出负面的情绪（John Medina说，任何负面的情绪都会影响孩子大脑的发展，孩子不仅仅会有样学样，智商也会被影响）

对孩子的气质有所了解之后，我们就来看看哈洛的实验（铁丝妈妈及布妈妈）及孩子的依附关系啦！
依附关系分为四种：安全型依附关系、紊乱型依附关系、逃避型依附关系及反抗型依附关系。大家对依附关系有所了解之后，就针对自己孩子的依附关系做讨论。
John Medina 在书中提及，人类大脑需要的，首先是安全感。
Karen 妈妈分享说，她很庆幸自己的孩子都是安全型的依附关系。她说，孩子在0-3岁期间并不需要被训练独立，只需要安全感。当他们的安全感被满足之后，自然就会独立了（有兴趣深入了解，可参考 Maslow的需求层次理论）。

讨论的过程中，有妈妈说，当孩子做错事时，她们有时候会控制不住自己，对孩子破口大骂、甚至动用体罚。这样的情况很常见，卜卜妈咪有时候也会对卜卜有这样的情绪。
我很佩服卜卜爸爸。他说，我们不能带着情绪教养孩子。事实上，他也做到了。
当我出现这样的情绪时，卜卜爸爸就会把孩子从我身边带走。这让我得以休息，也让我得到了支持。而卜卜爸爸则会在非常冷静的情况下，教导卜卜。
当然，卜卜常常会用她奸诈的笑容挑战我们的极限，也就是故意“讲不听”啦！
我们会先告诉她这样不行的原因，并且重复三次，最后再告诉她若还是重犯，就要去小房间里隔离了（隔离五秒钟）。

卜卜的外婆常问我们，究竟是孩子做错事，还是我们做错事呢？如果是孩子做错事，我们又为何如此生气？我们希望孩子因为我们生气所以不犯错，还是学会自己控制自己的行为呢？

后记： 

这群宝贝越来越熟悉彼此，唱歌时，Kate的宝贝女儿坐在卜卜爸爸的脚上，卜卜呢，则坐在 Swee Kuan 妈咪的怀抱中。我开玩笑说，现场有两个小朋友迷路了，没有爸爸妈妈。Kate 和卜卜爸爸这才赶快把女儿抱回自己的怀抱中。看见孩子们在这个环境中得到满满的爱，妈咪也很快乐哦！

当天卜卜因为不看让妈妈帮她戴上领带而大声尖叫，也让所有妈妈们“大开眼界”。这小妞应该是第一回在大家面前大闹吧！卜卜是坚持度很高的孩子，她有自己的坚持，如果我们不经允许“越界”，他就会惊声尖叫。这样的情况在家里（和大哥哥、大姐姐玩时）常常上演，吓到大家真的不好意思啦～

当天小朋友们还上演了一场抢食大战。两个宝贝抢食物，惹得起中一方大声尖叫。两边的爸爸妈妈急忙出面调停。孩子们难免会吵架，有时候还会大打出手。我们的爸爸妈妈们很有智慧，她们让孩子互相道歉合好，最后还和对方分享食物哦！我们都知道，且相信，孩子们是善良的。我们愿意用爸妈的心，体谅及包容所有孩子。这样的读书会，超级有爱的！❤